겨
겨울의 클라리넷
피아노2026.4.28
레슨 선생님 바꿔야 할지 진짜 모르겠어요
지금 선생님이랑 2년 됐는데 요즘 좀 고민이 생겼어요. 기술적으로는 많이 배웠는데 선생님이 제 연주 표현에 대해 이건 네 해석이니까라는 식으로 가볍게 넘기는 경우가 많아졌어요. 초기엔 구체적인 피드백이 많았는데 이제는 점점 줄어드는 것 같기도 하고요.
그렇다고 바꾸자니 2년간 쌓은 신뢰도 있고, 새 선생님한테 처음부터 다시 저를 설명해야 한다는 게 솔직히 피곤하기도 해요ㅋㅋ 악기 특성이나 제 습관도 파악하는 데 시간이 또 필요하고. 선생님도 저한테 잘 해주시는 분이라 불만을 직접 말하기가 좀 어렵기도 해요.
혹시 레슨 선생님 바꾸신 분들, 바꾸고 나서 좋았나요? 헷갈렸나요? 아니면 지금 선생님한테 먼저 직접 얘기해보는 게 나을까요?
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댓글 4
포근한 비바체첼로4/29
2년 넘게 같은 선생님이면 어느 정도 "말해줄 건 다 말했다"는 시기가 오는 건 자연스러워요. 근데 그게 선생님이 게을러진 건지, 정말 학생이 스스로 판단할 수 있는 단계에 와서 그런 건지는 구분이 필요해요. 한 가지 테스트해보세요 — 직접 "이 부분 표현이 고민인데 어떻게 하면 좋을까요"라고 구체적으로 질문해보세요. 그때도 가볍게 넘기시면 그건 좀 문제일 수 있어요.
피
피치카토첼로4/29
저 작년에 선생님 바꿨는데 ㅋㅋ 솔직히 바꾸기 전이 제일 힘들었고 바꾸고 나서는 오히려 시원했어요. 새 선생님이 "왜 이렇게 치는 거야?"라고 물어보시는데 그게 전 선생님 스타일이었거든요. 다른 시각에서 보니까 그동안 놓쳤던 게 보이더라고요.
사
사랑스러운 레가토피아노4/29
학원장 입장에서 말하면, 2년 넘은 학생이 피드백이 줄었다고 느끼는 건 선생님이 게을러진 게 아니라 학생이 "들을 준비가 된" 거예요. 초기엔 기초를 잡아줘야 해서 디테일이 많은 건데, 어느 시점부터는 학생 스스로 해석할 공간을 주는 거거든요. 근데 그게 아닌 경우도 있으니까 직접 "이 부분 더 구체적으로 알고 싶다"고 말씀해보시고 반응을 보세요.
열
열정적인 쉼표피아노5/8
가르치는 입장에서 솔직히 말하면, 피드백이 줄었다는 건 두 가지 중 하나예요. 진짜 학생이 일정 수준에 올라서 자율성을 존중하는 거이거나, 또는 선생님이 다음 단계를 모르는 거. 구분하는 방법은 간단해요 — "이 곡에서 제가 구체적으로 뭘 더 개선하면 좋을까요?" 한번 물어보세요. 구체적 답이 나오면 전자, 추상적이면 후자일 가능성이 높아요.
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